Dzieci w wieku szkolnym bez dostępu do internetu w domu
dzieci 3-17 lat na świecie
Karta raportu
Oryginalny tytuł: Childhood in a Digital World
Raport UNICEF Innocenti o tym, jak dzieci na świecie korzystają z internetu, jak rozwijają kompetencje cyfrowe i jak technologia może pogłębiać nierówności.
Kontekst
To źródło pomaga spojrzeć na ekrany przez pryzmat snu, emocji, relacji i codziennych nawyków całej rodziny.
Tematy: Czas ekranowy i dobrostan, Kontrola rodzicielska i kompetencje, Cyfrowe dzieciństwo. Pełny raport lub strona źródłowa pozostaje u wydawcy: UNICEF Innocenti (Global Office of Research and Foresight).
Fakty
Dzieci w wieku szkolnym bez dostępu do internetu w domu
dzieci 3-17 lat na świecie
Zasada biblioteki
Cyfrowa Latarnia publikuje własne karty źródeł, wybrane fakty i linki do raportów. Pełne materiały należy czytać lub pobierać u ich wydawców.
Źródło: https://www.unicef.org/innocenti/reports/childhood-digital-world
Podobne źródła
Badanie pokazujące, że dla dobrostanu nastolatków ważne są konkretne wzorce korzystania z internetu, sen, relacje i codzienne nawyki, a nie tylko sama liczba godzin przed ekranem.
Oryginalny tytuł: The 2025 Common Sense Census: Media Use by Kids Zero to Eight
Piąta edycja badania Common Sense Media o mediach i urządzeniach w życiu najmłodszych dzieci. Obejmuje czas ekranowy, posiadanie urządzeń i zmiany w graniu.
Oryginalny tytuł: The Better Internet for Kids (BIK) Policy Monitor Report 2025
Raport porównujący polityki państw dotyczące bezpieczeństwa i dobrostanu dzieci online w ramach strategii Better Internet for Kids+. Pomaga zobaczyć, jak temat regulowany jest w Europie.