Karta raportu

Monitor polityk Better Internet for Kids 2025

Oryginalny tytuł: The Better Internet for Kids (BIK) Policy Monitor Report 2025

Raport porównujący polityki państw dotyczące bezpieczeństwa i dobrostanu dzieci online w ramach strategii Better Internet for Kids+. Pomaga zobaczyć, jak temat regulowany jest w Europie.

Wydawca European Schoolnet, prepared for the European Commission (authors: O'Neill, B. & Dopona, V.)
Rok 2025
Język oryginału angielski
Dostęp Raport u wydawcy

Kontekst

Co to źródło wnosi dla rodzica?

To źródło pomaga spojrzeć na ekrany przez pryzmat snu, emocji, relacji i codziennych nawyków całej rodziny.

Tematy: Czas ekranowy i dobrostan, Cyfrowe dzieciństwo. Pełny raport lub strona źródłowa pozostaje u wydawcy: European Schoolnet, prepared for the European Commission (authors: O'Neill, B. & Dopona, V.).

Fakty

Wybrane dane z raportu.

wszystkie państwa UE oraz Islandia i Norwegia

Zasięg geograficzny badania Policy Monitor

3 filary BIK+ i 4 wymiary polityki

Struktura ramy oceny

Zasada biblioteki

Nie publikujemy raportów za wydawców.

Cyfrowa Latarnia publikuje własne karty źródeł, wybrane fakty i linki do raportów. Pełne materiały należy czytać lub pobierać u ich wydawców.

Źródło: https://better-internet-for-kids.europa.eu/en/knowledge-hub/policy-monitor

Podobne źródła

Raporty w podobnym kontekście.

2025 polski Fundacja Dbam o Mój Z@sięg (Maciej Dębski, Jacek Pyżalski, Judyta Borchet, Halina Witkowska); partner Bank Gospodarstwa Krajowego

Dobre i złe wiadomości - życie online i offline a zdrowie psychiczne polskich nastolatków. Raport z badań

Badanie pokazujące, że dla dobrostanu nastolatków ważne są konkretne wzorce korzystania z internetu, sen, relacje i codzienne nawyki, a nie tylko sama liczba godzin przed ekranem.

Czas ekranowy i dobrostanCyfrowe dzieciństwo
2025 angielski UNICEF Innocenti (Global Office of Research and Foresight)

Dzieciństwo w świecie cyfrowym

Oryginalny tytuł: Childhood in a Digital World

Raport UNICEF Innocenti o tym, jak dzieci na świecie korzystają z internetu, jak rozwijają kompetencje cyfrowe i jak technologia może pogłębiać nierówności.

Czas ekranowy i dobrostanKontrola rodzicielska i kompetencjeCyfrowe dzieciństwo