Średni dzienny czas korzystania z internetu w dni powszednie
uczniowie klas 7-8 SP i 1-2 szkół ponadpodstawowych
Karta raportu
Najnowsza edycja cyklicznego badania NASK o życiu cyfrowym nastolatków i perspektywie rodziców. Obejmuje czas w internecie, media społecznościowe, cyberprzemoc, kontakt z obcymi, sexting, pornografię, deepfake i AI.
Kontekst
To źródło pomaga rodzicom nadążyć za zmianami związanymi z AI, deepfake i syntetycznymi treściami w życiu dzieci.
Tematy: AI i deepfake, Cyfrowe dzieciństwo. Pełny raport lub strona źródłowa pozostaje u wydawcy: NASK - Państwowy Instytut Badawczy (NASK-PIB).
Fakty
Średni dzienny czas korzystania z internetu w dni powszednie
uczniowie klas 7-8 SP i 1-2 szkół ponadpodstawowych
Nastolatki doświadczające przemocy online
nastolatki w Polsce
Średni wiek pierwszego kontaktu z pornografią
nastolatki w Polsce
Uczniowie, którzy mieli kontakt z narzędziami AI
nastolatki w Polsce
Nastolatki, które otrzymały nagie lub półnagie zdjęcia online
nastolatki w Polsce
Zasada biblioteki
Cyfrowa Latarnia publikuje własne karty źródeł, wybrane fakty i linki do raportów. Pełne materiały należy czytać lub pobierać u ich wydawców.
Źródło: https://www.nask.pl/magazyn/nastolatki-raport-z-ogolnopolskiego-badania-uczniow-i-rodzicow
Podobne źródła
Oryginalny tytuł: European children's use and understanding of generative AI: EU Kids Online 2026
Europejskie badanie EU Kids Online o tym, jak dzieci w wieku 9-16 lat korzystają z generatywnej AI, jak ją rozumieją i jakie doświadczenia opisują w różnych krajach.
Oryginalny tytuł: Better Safe Than Sorry - BEUC position paper on how to keep children safe online in the EU
Stanowisko europejskiej organizacji konsumenckiej BEUC o ochronie dzieci online. Obejmuje dark patterns, uzależniające mechanizmy projektowe, prywatność, gry, influencerów, reklamy i egzekwowanie DSA, RODO oraz AI Act.
Raport monitorujący obecność dzieci i młodzieży w polskim internecie na podstawie danych o realnym ruchu. Szczególnie przydatny przy rozmowach o mediach społecznościowych, komunikatorach i kontakcie dzieci ze szkodliwymi treściami.