Młodzi ludzie korzystający z internetu codziennie, głównie w mediach społecznościowych
młodzi ludzie w UE
Karta raportu
Oryginalny tytuł: Better Safe Than Sorry - BEUC position paper on how to keep children safe online in the EU
Stanowisko europejskiej organizacji konsumenckiej BEUC o ochronie dzieci online. Obejmuje dark patterns, uzależniające mechanizmy projektowe, prywatność, gry, influencerów, reklamy i egzekwowanie DSA, RODO oraz AI Act.
Kontekst
To źródło pomaga rodzicom nadążyć za zmianami związanymi z AI, deepfake i syntetycznymi treściami w życiu dzieci.
Tematy: AI i deepfake, Kontrola rodzicielska i kompetencje, Cyfrowe dzieciństwo. Pełny raport lub strona źródłowa pozostaje u wydawcy: BEUC (The European Consumer Organisation); authors Mykyta Sobko and Maria Merkou.
Fakty
Młodzi ludzie korzystający z internetu codziennie, głównie w mediach społecznościowych
młodzi ludzie w UE
Osoby poniżej 23 lat korzystające z mediów społecznościowych do siedmiu godzin dziennie
osoby poniżej 23 lat
Konsumenci zaniepokojeni sposobem wykorzystywania i udostępniania ich danych osobowych
konsumenci w UE
Obywatele uważający, że robi się wystarczająco dużo, aby chronić dzieci online
obywatele UE
Zasada biblioteki
Cyfrowa Latarnia publikuje własne karty źródeł, wybrane fakty i linki do raportów. Pełne materiały należy czytać lub pobierać u ich wydawców.
Źródło: https://www.beuc.eu/position-papers/better-safe-sorry-keeping-children-safe-online
Podobne źródła
Oryginalny tytuł: European children's use and understanding of generative AI: EU Kids Online 2026
Europejskie badanie EU Kids Online o tym, jak dzieci w wieku 9-16 lat korzystają z generatywnej AI, jak ją rozumieją i jakie doświadczenia opisują w różnych krajach.
Najnowsza edycja cyklicznego badania NASK o życiu cyfrowym nastolatków i perspektywie rodziców. Obejmuje czas w internecie, media społecznościowe, cyberprzemoc, kontakt z obcymi, sexting, pornografię, deepfake i AI.
Oryginalny tytuł: Childhood in a Digital World
Raport UNICEF Innocenti o tym, jak dzieci na świecie korzystają z internetu, jak rozwijają kompetencje cyfrowe i jak technologia może pogłębiać nierówności.